Destaca óptimo nivel de habilitación de docentes y de asignatura de posgrado

El fortalecimiento y la actualización de los profesores de posgrado de tiempo completo se fortalece de manera cotidiana mediante la impartición frecuente de múltiples cursos de habilitación que reciben respecto a la diversidad de las áreas del conocimiento, afirmó Josafat Marina Ezquerra Brauer, titular de la Dirección de Apoyo a Docentes, Investigación y Posgrado de la Universidad de Sonora

El objetivo, destacó, se traduce en la permanente búsqueda del enriquecimiento de la formación de los estudiantes de los niveles de maestría y doctorado, a través del abordaje de la mejor calidad que pueda darse a través del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Desde el aula, la academia, los laboratorios, estancias y proyectos de investigación, entre otras estrategias formativas, impulsamos entre nuestros académicos y estudiantes la actividad científica en aras de la formación de recursos humanos de alto nivel”, sostuvo.

Cursos de habilitación

Ezquerra Brauer mencionó cursos de habilitación en “Didáctica y manejo de contenidos de características acordes al pensamiento científico y sociedad actual”, así como el de “Manejo de contenidos de estrategias de aprender a aprender/introducción a la lectoescritura”.

Indicó que otros son: “Habilitación en la didáctica y manejo de contenidos de ética y desarrollo profesional/ética ciudadana y sociedad”, así como en el de “Enseñanza en el idioma inglés”.

De igual forma, añadió, el de “Asesor en línea”, el “Taller de habilitación administración y manejo de expediente del proceso de prácticas profesionales para tutores”, y el orientado a “Didáctica y manejo de contenidos de nuevas tecnologías de NTIC/competencia digital”.

Inclusive, la formación docente ha sido tanto presencial como virtual: “Tan sólo en el año 2022 cuando la pandemia por covid-19, la Universidad de Sonora nos habilitó en un corto periodo de dos-tres meses para poder impartir enseñanza en línea”.

Más del 76 por ciento con grado de doctor

La funcionaria universitaria expresó que “nos podemos jactar de que más del 76 por ciento tienen de nuestros profesores tienen el grado de doctor en ciencias”, cantidad que dijo puede aumentar por el retorno de estudiantes que lograron ese nivel en México –la mayoría–, como diversos países, tales como España, Estados Unidos, Inglaterra, entre otros.
Dio a conocer que la cifra se incrementar ya que, a través de otros programas de apoyo, más docentes de esta casa de estudios se están formando tanto en maestría como doctorado.

Incluso, dijo que se tuvo la perspectiva de la actual administración de superar esas cifras: “Y es que para este periodo de los dos últimos años se fijó un estimado de 74 por ciento, el que finalmente alcanzará el 76 por ciento, “el cual ya lo tenemos, lo cual significa que vamos bastante bien”.

Profesores de asignatura

Marina Ezquerra también hizo ver la importancia del trabajo que realizan los profesores de asignatura, señalando que cumplen un papel muy importante en la calidad académica que se está ofreciendo al estudiantado, tanto a nivel licenciatura como de posgrado.

En lo general, reiteró, los esfuerzos siempre tienden a que tengan mayor habilitación en cuanto a la impartición de temas vigentes y de impacto en el estudiante, como el manejo de la informática, especialmente en estos últimos tiempos.

“Buscamos en los docentes un avance y comprensión en todas las áreas del conocimiento a fin de que su contribución repercuta en la mejora de la formación de sus estudiantes y las condiciones de vida de nuestra sociedad”, concluyó.